小学数学、数学教案、三年级数学教案。 新东方网编辑为学生编写了三年级数学卷《理解毫米和分米》第三单元教案9（人民教育出版社版）。 更多相关资讯1米减5分米等于几分米，请关注新东方网小学频道。
在第一课中了解毫米和分米
教学目标：
1. 让学生了解长度、毫米、分米的单位。 通过直观演示和学生自己的操作，学生可以初步建立1毫米和1分米长度的概念。 让学生了解米、分米、厘米、毫米两个相邻单位之间的关系。
2、能够以毫米、分米为单位测量物体的长度。
3、初步领悟辩证思维方法。
教学重点及难点：
1、要点：米、分米、厘米、毫米之间的小数关系。
2、难度：初步建立1毫米和1分米的长度概念。
教（学）工具准备：
师：米尺、尺子、卷尺。
学生：一把小尺子、一条卷尺和一枚一分硬币。
教学流程：
1. 审查，
1.复习米和厘米
(1)我们已经学过哪些长度单位？
1米或1厘米是多长？
2. 回顾测量方法：
(1)测量物体的长度时1米减5分米等于几分米，一定要将物体的一端指向尺子。
有哪些刻度线？
(2)识别整厘米
A、判断：这种测量铅笔的方法正确吗？
B、怎么了？
C.修订：
正确的方法应该是先将铅笔末端指向尺子的“0”标记。
D. 标出整厘米，然后看铅笔的另一端。 你能说出铅笔的长度是多少厘米吗？ 8厘米是一厘米吗
E. 摘要：像 8 厘米这样的结果是整厘米。
2. 引入新课程：
这张纸还是一厘米吗？ 一厘米的测量不准确吗？ 如果我想得到更准确的结果该怎么办？
摘要：这个比厘米还小的单位就是毫米。
（板书题目）
2.探索新知识：
(一)毫米的理解
1. 显示米尺放大图
问：米尺放大图上有哪些格子？ 每个大格子代表多少？ 每个大格子里有多少个小格子？
2.认识1毫米
（1）通过观察，你知道一毫米是如何得到的吗？
(2)这张放大图上的每一毫米都被放大了。
(3) 1毫米实际上有多长？ 请拿出一把尺子，找一个小方块来看看。
3、建立1毫米的长度概念。
（1）用1分硬币建立1毫米长度的概念。
拿出一枚 1 分硬币，说出厚度是多少。 并与小格子进行比较——1分硬币的厚度为1毫米。
老师：我们看到食指和拇指之间有一个间隙。 这个差距有多大？
示例：您还见过什么厚度约为 1 毫米的东西？
(2)以厘米为对照，展示1厘米长的纸条，测量长度。
4.毫米和厘米的关系
(1) 出示米尺的放大图：1 厘米有多少毫米？ 你怎么看？
(2)教师带领学生数毫米
(3) 1 个大格子有多少毫米？ 1个大格子有多少厘米？
摘要：那么1厘米等于多少毫米？
5. 以毫米为单位进行测量。
师：用毫米作为单位来测量物体的长度，和用米、厘米来测量物体的长度是一样的。
(2)分米的理解。
1 测量纸条。
测量老师给的10厘米长的纸条。
老师：10厘米就是1分米。
2.用手势建立1分米长度的概念。
用食指和拇指在纸上量出1分米的长度，移动手势说：“1分米大约有这么长。
3、厘米和分米的关系。
师：这么长有多少厘米？ 这么长有多少分米？
那么1分米等于多少厘米呢？
（黑板上写：1分米=10厘米）
4、分米与米的关系。
画一条1米长的线段。
问：1米有多少厘米？ 100 厘米有多少 10 厘米？
1 10 厘米是多少分米？ 2个呢？ 10个呢？
这条线段的长度是多少分米？ 或者说是多少米？
摘要：10分米和1米怎么样？ （板书：1米=10分米）
3、巩固练习：
1. P3、4“做吧”
2. P5 页的问题 1 和 2。
4、总结：
这节课我们学到了什么？ 1厘米是多少毫米？ 10厘米是多少分米？ 1米是多少分米？
一年级数学试题、一年级数学应用题、一年级数学学习指导、一年级数学讲义、一年级数学课件
二年级语文学习辅导、二年级数学、二年级数学试题、二年级数学应用题、二年级数学口算
三年级数学 三年级数学考试题 三年级数学应用题 三年级数学口算 三年级数学学习指导
四年级英语 四年级英语测试题 四年级英语学习教程 四年级英语口语课文
五年级数学 五年级数学试题 五年级数学课件 五年级数学讲义 五年级数学学习指导
六年级数学 六年级数学考试题 六年级数学应用题 六年级数学讲义 六年级数学学习指导
本站对作者上传的所有内容将尽可能审核来源及出处，但对内容不作任何保证或承诺。请读者仅作参考并自行核实其真实性及合法性。如您发现图文视频内容来源标注有误或侵犯了您的权益请告知，本站将及时予以修改或删除。
Copyright © 2017-2018